文理学生分类教学，实现共性与个性培养兼容。所有学生必修《创新创业基础》，32学时2学分。从0到1，课内完成开发双创项目1个，完成商业计划书与路演。教师统一培训、集体备课，统一配齐PPT、教案、教学指导手册与全流程教具，“拎包授课”实现课堂教学有标准、有规范。

实践“从日常生活到产业需求、从单一创新到复合创新”2X2矩阵创新人才培养路径，通过行动学习逐级提升双创思维与能力。首创“认知-情感-行动”三层递进双创课程思政教学模式，以实践结果检验课程思政效果。思创融合经验在各类大会中辐射同行并获好评。

形成创新创业基础课+专创融合课+项目化课程+孵化落地的课程体系。覆盖所有专业开设创新创业类课44门，专创融合课20门，项目化课30门，选修课20门。

以PIRT创新流程建构行动导向教学方法。采取项目教学+综合实践模式，真实项目全程融入课程教学与综合实践中，以学生为实践主体构建真项目、真过程、真交付、真产品、真报酬的“五真”课堂，实现教学过程与企业生产过程对接。

形成创新创业文化艺术节（了解双创）——金点子大赛（创意比拼）——创客周（创新方案比赛）——创新创业训练计划项目（创业方案比赛）——“互联网+”大赛（落地孵化）的逐级递进实践体系，形成“每月有活动，育人全覆盖”的双创实践育人机制。每年双创实践活动学生覆盖面达100%，“互联网+”大赛参赛学生比例超60%。

通过系列课程等形成“人人能创”的精神文化；通过校、院两级孵化体系形成“处处助创”的环境文化；通过系列实践活动激励学生形成“人人会创”的创新行为文化，已形成人人助创、能创与会创的质量文化。