浙江师范大学-高校直通车

院长寄语—传承工匠精神 创新智能制造

鄂世举，浙江师范大学教授。2003年于吉林大学机械制造及自动化专业获博士学位。2005-2006年在日本大阪大学进行博士后研究（研究方向是机器人驱动技术）。2007年入选浙江省高校中青年学科带头人。近年来主要从事新型智能材料与智能系统的应用技术研究。以第一作者发表SCI、EI论文40余篇，获得国家发明专利6件。主持国家自然科学基金面上项目2项、国家高技术研究发展计划（“863”项目）研发项目子课题1项、浙江省钱江人才计划项目1项及浙江省公益项目1项；承担校企合作技术攻关项目6项，经费500余万元。

一句话专业宣传语

传承工匠精神 创新智能制造

专业基本情况介绍

浙江师范大学为省属重点大学，浙江省首批5所重点建设高校之一，在国内各大高校排行榜中均位居百强。浙江师范大学机械设计制造及其自动化专业于2004年经浙江省政府批准成立，2010年以来相继获批浙江省机械工程实验教学示范中心、浙江省机械电子工程重点学科及计算机智能控制与机电工程硕士专业，2014年成立金华市“机器换人”服务中心、获批浙师大-万里扬省级大学生工程实践教育中心，2015年被列入首批浙江省应用型建设试点专业，2016年成为“中国机械行业卓越工程师教育联盟”理事单位，2016年获批国家发改委“轨道交通、智能制造及现代物流产教融合实训”项目（2.5亿元），2017获国家教育部批准“新工科研究与实践项目”。

经过多年建设，本专业现有机械工程一级学科硕士点和智能制造技术方向博士点、省级重点学科、省级实验教学示范中心、省级大学生实践教育中心。目前全日制本科生386人、研究生55人、留学生48人，拥有先进制造技术实验室、先进制造技术实验实训平台、工业机器人实验室、汽车零部件机电性能测试技术实验室等教学科研实验室，实验室总面积达10000多平方米，设备及工具共计800余台套，总值8000余万元。拥有五轴加工中心、工业级打印中心、工业机器人等一大批较先进教学科研仪器设备，同时，本专业37名专任教师根据自身研究方向形成了智能制造与工业机器人研究中心，精密机械与智能结构研究所、先进材料成形技术研究所、超精密加工技术研究中心等4个特色鲜明的校级研究机构，这些条件有效地支撑了机械设计制造及其自动化专业的建设和发展。

培养目标

培养具有机械设计制造及其自动化基础知识应用能力，知识、技能、素养协调发展，机械工程基础扎实，面向地方产业需求，能在工业生产中从事机械领域内的工程设计、机械制造、科技开发、应用研究、生产组织和管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。

培养特色

以中国制造2025为契机，结合新工科智能制造及地方产业发展特色，基于国际工程教育认证标准，立足三个专业模块，依托八大实训平台，达成五项能力目标，努力推进“培养链、产业链和创新链”三链融合，构建“专业、行业、企业”三业贯通的智能制造“853”产教融合模式。通过“高校培养+政府引导+企业培训” 三位一体人才培养模式，着力改善本专业教育的实践教学环境，推进实践教学环节改革，提高实训实践的有效性和针对性，打造集课程、师资、基地等一体化的国际工程教育人才培养共享平台。 

 “853”产教融合模式

核心课程

本专业主要的核心课程包括：工程图学、理论力学、材料力学、电工与电子技术、机械原理、机械设计、工程材料及成形技术基础、机械制造工艺学、机械精度设计、机械控制工程基础、机械工程测试技术基础等、机电传动控制、工业机器人系统集成等。

办学条件

本专业具有良好办学条件，具体如下：

（1）师资力量。专业目前拥有教师37人，其中教授9人（博导3人，外籍2人），副教授20人（外籍3人），讲师8人（外籍1人），具有博士学位教师31人，占88.2%，具有一年以上留学经历教师占比62.9%，具有企业工作经历教师占比85.8%；国家高端外专1人，浙江省外专千人2人，浙江省杰出青年基金获得者1人，浙江省高校中青年学科带头人5人，浙江省151人才工程培养人选9人，浙江省钱江人才2人。

（2）教学平台。依托浙江省“机械电子工程”重点学科，专业建立了省级大学生实践基地，机械工程与汽车维修省级教学示范中心，省级汽车传动系关键零部件数字化设计制造工程研究中心；依托国家发改委立项资助近2.5亿元的“轨道交通、智能制造及现代物流产教融合实训基地”项目，建立了FANUC机器人联合实验室，西门子自动化集团、数字化集团共建实验室。同时与多个国外知名高校如白俄罗斯国立技术大学，乌克兰国立技术大学等洽谈建立高水平实验研究中心，拟形成“本科-硕士-博士”完整人才联合培养体系。

（3）科学研究。近五年来，本专业教师共主持国家自然科学基金项目34项，省部级项目85项，横向项目95项，科研经费累计达3500多万元，授权发明专利135项，发表学术论文400多篇，为我校工程技术进入ESI全球前1%做出了重要贡献。

（4）国际化建设。现有专职外籍教师6人（其中国家高端外专1人，省外专千人2人），具有一年以上留学经历教师22人（含外籍教师），占比62.9%；秉承“国际化”办学理念，2014年开设了全英文授课国际化班，累计招收学生114人（其中留学生48人）；目前专业正与多所国际知名大学洽谈中外合作办学事宜。

  建设成果

本专业鼓励学生创新、参与学科竞赛，学生获国家级竞赛奖12项，省级竞赛奖70项，主持国家级大学生创新创业项目38项、浙江省大学生科技创新活动计划85项，发表论文60篇，获得专利80多项。近五年共有毕业生约450名，其中约31.8%选择了在中国科技大学、浙江大学、天津大学、吉林大学、南京航空航天大学、哈尔滨工业大学、重庆大学、山东大学、华侨大学等国内高校和科研院所攻读研究生；约8.33%赴美国罗彻斯特大学、日本东京大学、美国纽约州立大学、澳门大学、德国达姆施塔特工业大学、澳大利亚国立大学、美国内布拉斯加大学林肯分校、美国乔治华盛顿大学等国外知名高校攻读研究生；约57.8%直接参加工作，工作单位有事业单位、国有企业、外资企业、私营企业、高职高中及初中等，如中国移动通信集团、天能电池集团、康师傅集团公司、海天集团、浙江万里扬变速器有限公司、浙江绿源电动车有限公司、杭州地铁集团公司、上海三菱电梯有限公司、松下家电、宁波职业技术学院、金华职业技术学院、浙江警官职业学院、金华第一中学、湖州市南浔中学等。近年来实际就业率均达98%以上。