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泉州轻工职业学院-高校直通车

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校企合作,聚力打造行业工匠座谈会两岸职业教育论坛第十次活动召开

12月25日下午,由泉州市社会科学界联合会、泉州市职业技术研究会主办,泉州轻工职业学院承办的两岸职业教育论坛第十次活动——校企合作,聚力打造行业工匠座谈会在泉州轻工职业学院智慧书馆学术会议室召开。天一精密机械(泉州)有限公司的苏丞伟、王乙洪,华昌集团的武刚、黄健、赖百本,学校副校长黄重成、何世伟以及相关老师参加会议,会议由何世伟主持。会上,我校与华天集团,天一机械签署“二元制”校企联合办学协议。

 

校企合作,聚力打造行业工匠座谈会两岸职业教育论坛第十次活动召开

校企合作,聚力打造行业工匠座谈会两岸职业教育论坛第十次活动召开

校企合作,聚力打造行业工匠座谈会两岸职业教育论坛第十次活动召开

 

武刚结合自己多年的从业经验,以“二元人才培养模式如何落实于企业”为主题,从企业人才需求,皮革、纺织行业人才需求等角度展开介绍。他谈到:校企共建联合实训室,互派教师等举措的推行,不仅有利于企业发挥育人主体地位,更有利于企业留住优秀人才和提升企业品牌。

 

校企合作,聚力打造行业工匠座谈会两岸职业教育论坛第十次活动召开

 

苏丞伟围绕职业高等学校学生“学用”的落差,台资企业人才需求及管理政策等内容与大家分享了“职业高等学校与台资企业合作两元人才培养模式的评述”。他表示:对台资企业而言,二元人才培养模式的实施,有利于提升员工的稳定性,满足企业对员工的再培养需求;有利于企业可持续发展。

 

校企合作,聚力打造行业工匠座谈会两岸职业教育论坛第十次活动召开

 

对于员工来说,二元人才培养模式项目为他们提供学习深造的机会,奠定可持续发展的基础。从企业回归学校,员工的身份发生了变化,重新成为学生,以企业实践作为基础,在实践中发现自身知识的不足,发现企业管理的问题,带着问题去学习知识,学习理论的兴趣和能力得到激发,创新能力也得到加强。

对于职业高等学校来说,根据企业需求进行课程设置、人才培养,不仅有利于学校了解前沿行业信息,更新知识,提升教师队伍建设,更有利于学校充实课程开发夯实教育基础。不论是对职业高等学校还是台资企业,二元人才培养模式都是利大于弊的。

 

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会后,在何世伟副校长的陪同下,来访嘉宾参观了机器人实训基地、融媒体综合实训基地等校内实训一体化基地及校园环境,详细了解各实训室的基本概况、专业课程及校园建设有关情况。

泉州市职业技术教育研究会自2013年以来,已经连续成功举办了十届两岸职业教育论坛峰会活动。通过承办两岸职业教育论坛,积极探索两岸职业教育发展的新途径,大力创新和突破职业教育的固化模式,全力开辟适合经济发展需求、迎合市场人才需要的新型技能人才培养道路,充实课程开发夯实教育基础,对接地方产业服务经济发展。