体育与医护学院始建于2004年，由体育学院和医护学院融合发展组建。现设有休闲体育、运动康复、护理学、 社会体育、体育艺术表演、护理等六个专业。

学院教学设施先进、实验实训室门类齐全、运动场馆设施完善，拥有标准体育馆、篮球场、排球场、足球场、网球场、羽毛球馆、乒乓球馆、跆拳道馆、健身房、游泳池、拓展运动训练基地、高尔夫球练习场等多种体育设施和手术室、ICU病房、基础护理实训室、内科护理实训室、外科护理实训室等护理临床实训室，生物化学实验室，机能实验室，人体解剖实训室及示教室等医学基础实验室。

学院师资力量雄厚，拥有一支高水平的“双师双能型”师资队伍和一支经验丰富的特聘专家队伍，现有专职教师职称结构和学历结构合理，高级职称占比18%、硕士及以上学位占比70%。

学院高度重视学生的实践实训与以赛促学，主要培养专业性、职业性、应用性、复合型人才。体育专业学生参加省市、全国及国际级比赛取得优异成绩；护理专业坚持“早实践、多实践、反复实践”，3年实践不断线的思路开展实践教学，获得合作实习医院的一致好评。

学院始终把教育教学质量视为生命线，高度重视校园体育与健康文化建设，并以此为平台加强学生素质教育，加大学生专业实习指导力度，凸显办学特色，增强学生就业竞争力，学院毕业生就业率和就业质量一直居全省同类高校前列。

专业简介：休闲体育专业始建于2013年，现为四川省高校本科应用示范专业。在人才培养“高端化、贯通化、国际化、协同化”的思想指导下，休闲体育专业师生携手、团结一致，经过九年的努力，将休闲体育专业建设成为“国内知名、省内领先、特色鲜明”的省级应用示范专业。休闲体育专业以人们对休闲、旅游、健康生活的向往作为专业奋斗的目标；把“精技术、善指导、会策划、懂经营、能管理”作为人才培养的核心理念，培养过程中始终坚持以市场需求为导向，以学生成长成才为目标，以教学科研为中心，以户外运动、体育旅游和体育赛事的策划、运营及管理为方向，努力培养“体育事业、体育产业、体育职业”领域高素质、复合型精英人才。

专业特色：本专业始建于2013年，经过九年的努力，现已成为“国内知名、省内领先、特色鲜明”的省级本科高校应用示范专业。

培养目标：本专业坚持立德树人，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。旨在培养能自觉践行社会主义核心价值观，身心健康，人文及科学素养较高、专业基础扎实、创新与实践能力较强，具备休闲体育基本理论和产品设计与服务的技能和方法，熟悉健身休闲市场产品和服务相关的经营活动规律与知识，能在体育俱乐部、体育行业协会、教育培训机构等，从事休闲体育技术指导工作的复合型、开放型、创新型的应用型人才。

主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育学概论、休闲体育概论、体育旅游概论、体育经济学、运动训练学、体育保健学、体育科研方法、体育市场营销学、体育赛事的策划与管理、健身体能训练与运动处方、休闲体育技能（篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、体育舞蹈、跆拳道、高尔夫球、武术等课程）。

毕业去向：毕业后可在体育行政管理部门、体育俱乐部、体育产业公司、行业协会、教育机构等从事休闲体育、体育旅游、体育赛事、体育活动的教学、指导、策划、经营、管理等工作。可参加国内考研提升学历，也可通过“本硕直通”到海外继续深造获得硕士学位。

专业简介：运动康复专业是新兴的体育和医学交叉结合的前沿学科，是为了弥补中国健身康复人才紧缺的局面而开设的新专业。我校运动康复专业以社会需求为导向，以培养德、智、体、美、劳全面发展，具有健全人格、远大理想、高尚品德、较强社会责任感、较好科学文化素养、较强创新精神和创业能力的新时代大学生为目标，培养过程中注重学生运动科学、现代康复基础理论、基础知识及基本技能的掌握，使学生具备较强的运动康复诊疗、运动损伤防护、运动保健与营养等方面的实践动手能力，未来能够在各级运动队、医疗机构、大众健身领域从事运动康复服务、健身和体能指导、运动损伤防护、健康管理等方面工作的高素质应用型人才。

专业特色：我校运动康复专业培养目标明确具体，课程体系完善，培养与市场接轨、专业与行业融合，理论与实践并重，学业与就业一体。

培养目标：培养过程中注重学生运动科学、现代康复基础理论、基础知识及基本技能的掌握，使学生具备较强的运动康复诊疗、运动损伤防护、运动保健与营养等方面的实践动手能力，未来能够在各级运动队、医疗机构、大众健身领域从事运动康复服务、健身和体能指导、运动损伤防护、健康管理等方面工作的高素质应用型人才。

主干课程：人体解剖学、运动生理学、运动医学、运动营养学、运动训练学、康复功能评定学、运动疗法技术学、针灸学、推拿学、理疗学、运动康复技术学、运动损伤防治学、康复医学概论、肌肉骨骼运动康复、慢性疾病运动康复、运动医务监督、体能训练原理与方法、中医养生康复技术、运动按摩、健身娱乐运动理论与实践等。

毕业去向：毕业后可在各级运动队、医疗机构、大众健身领域从事运动康复服务、健身和体能指导、运动损伤防护、健康管理等方面工作。可参加国内考研提升学历，也可通过“本硕直通”到海外继续深造获得硕士学位。

专业简介：护理学专业于2021年经教育部备案批准，于2022年开始招收首届学生。我院护理学专业始终树立全面推进素质教育的理念，创建“思想政治素质+人文素质+专业素质”的人才培养模式。以岗位需求为目标，培养高素质、高技能人才为目标，采用并不断完善“教、学、做”一体化的模块递进式的“1（专业基础模块）+1（职业技能模块）+1（毕业实习综合模块）”的人才培养模式，将学生培养成具有继续学习能力，适应社会需要，胜任医学护理技术应用方面的各项技术工作，在护理工作方面具有一定专长的应用型技术人才。

主干课程：本专业主要开设正常人体形态与结构（含人体解剖学、组织学与胚胎学）、生物化学、病理学与病理生理学、生理学、药理学、病原微生物与免疫学、医学统计学、护理学导论、护理伦理与法律法规、护理心理学、健康评估、护理研究、护理礼仪与人际沟通、护理学基础、妇产科护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、社区护理学、护理教育学、急危重症护理学、传染病护理学、精神科护理学、老年护理学、护理管理、实习岗前培训、护理操作技能等课程。

专业特色：我校护理学专业培养目标明确，课程体系完善，培养与临床接轨、理论与实践并重，升学与就业一体，努力做到岗位所需要的“以能力为本位”的护理专业特色教学模式。

培养目标：本专业坚持立德树人，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。旨培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生保健事业发展需要的；具有较强的综合素质和能力，掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能及相关的医学、人文社会科学理论知识，具有基本的临床护理工作能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习的能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的的复合型、开放型、创新型的应用型人才。

毕业去向：毕业后可在各类医疗卫生保健机构，从事临床护理、护理管理、护理教育、护理科研等工作，可参加国内考研提升学历，也可通过“本硕直通”到海外继续深造获得硕士学位。

专业简介：社会体育专业以促进人们身心和谐发展为专业发展的目标，结合我国经济和社会发展的趋势，坚持以人们对健康的需求为专业发展的导向，学生通过系统掌握社会体育专业理论知识及实践技能，具备从事社会体育咨询、指导、组织、管理、经营等方面的能力。能够在体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导及体育市场的经营、开发及管理等方面工作的高级专门人才。

培养目标：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。

主干课程：体育学概论、社会体育学、运动解剖学、运动处方与医务监督、运动生理学、学校体育学、运动训练学、体育保健学、体育技能（游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、体育舞蹈、健美操、瑜伽、有氧舞蹈、跆拳道、健身健美运动、健身塑形、高尔夫球、攀岩、拓展运动）。

毕业去向：有机会专升本或通过“专硕直通”，到海外继续深造获得硕士学位。毕业生可以胜任健身机构高级管理层、健身机构高级私人教练、健身机构团操教练、社区体育指导员、跆拳道高级教练、体育产业公司经理、学校体育教师等。

专业介绍：护理专业是教育部确定的战略性新兴产业发展和民生急需相关学科专业之一。学校护理专业是按照护理专业类教学质量国家标准，依托学校人文学科的优势，高规格打造的重点发展专业，分为护理（康复护理）、护理（老年护理）、护理（社区护理）、护理（涉外护理）等方向。

主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学、护理伦理学、护理心理学、护理管理学、护理礼仪等。

培养目标：旨在培养德、智、体、美全面发展，具备现代护理理念、良好的护理职业道德和人文关怀精神，具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识，掌握护理的基本理论、基本知识和基本技能，具备及时发现和处理临床常见病、多发病、急危重症患者的健康问题的能力，能运用护理程序的方法为护理对象实施整体护理的高素质技能型人才。

专业特色：本专业充分利用学校多学科的特点，注重学科交叉渗透与融合，积极开展以学生为中心，以提高学生自主学习能力、实践能力和创新能力为目的的教学模式改革，形成注重人文教育与专业教育相融合、课堂教学与临床实践相融合的高等护理教育体系。开设了康复护理方向、老年护理方向、社区护理方向、涉外护理方向等不同方向的课程。

毕业去向：有机会专升本或通过“专硕直通”，到海外继续深造获得硕士学位。随着生活水平的不断提升和人民收入的提高，人们对于健康护理越来越重视,可在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、社区医疗服务中心从事临床护理、护理管理工作；可在疗养院、养老机构和各级教育机构从事卫生保健、心理咨询、健康教育等相关工作。

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