厦门大学创建于1921年，建校伊始就设立化学门，次年成立化学系。1991年成立化学化工学院，1997年成立材料系（后独立为现在的厦门大学材料学院），2003年全国首设化学生物学专业，2016年国际首设能源化学专业。可以看出，在百年的办学历史上，厦大化院人不断创新，永远走在学科发展的前沿。
国内影响力：
2016年，教育部学科评估为“A”。
2017年，入选国家“双一流”建设学科。
2019年，入选首批国家级一流本科专业建设点。
国际声誉：
世界知名的ESI学科排名中位于全球前万分之五，是厦门大学首个进入全球前1 ‰的学科。
在世界各类权威学科排行榜中也同样位居国际前列。如，在美国的US News排名和国内的软科排名中，化学学科排名均在全球前50。
在厦大化院学习或工作过的中外院士有28位，其中，大学本科在厦大化学学科学习的院士多达20位。
2020年起，厦大化学专业开始招收强基计划学生，一批未来“化学科学家”们跟随前辈的脚步，开始探索这一学科领域的奥秘，他们在厦大的学习生活是什么样的呢？快来听听他们的声音吧～
董昊岳
2020级化学强基班
毕业于西安市第八十三中学。“中心科学”实验班成员，化学拔尖计划学员，化学化工学院辩论队队员。
当你确定了选择厦大化学强基计划，这将会成为一个幸福的决定。在厦大，校外有令人心旷神怡的白城沙滩，校内有微波粼粼的芙蓉湖、幽静的林间小路。学习条件自不必说，藏书丰富的图书馆、日常开放的自习室等也能为你提供多样的学习资源与优越的学习条件。在这样一个很开放很包容的环境里面，你完全可以放开手脚，按照自己的想法安排自己的生活与学习。这对于喜欢自主安排生活的人一定是上佳之选，对于独立能力不太强的人也会是真正教会你成长的机遇与挑战。与此同时，你还会遇到关心你的辅导员、认真勤勉的老师、乐于助人的同学，这些人将会成为你的榜样与财富，带动着你，与你一起向前。最美的时光，大抵不过如此。
（校园一角）
在厦大化院，强基计划可以让你感受到“中心科学”实验班的先进教学体系与拔尖计划的优质教学资源。实验班教学体系注重思维的引导、知识系统的搭建与综合能力培养，这是最吸引我的地方。上课的过程中，我们经常会听到老师分享自己最近研究的内容，我们会看到他的激动与眼睛里闪烁的光，那种热爱真的可以成为感化学生的力量。通过相配合的小组习题课与实践课，我们也经常会收获很多教材以外的拓展知识，这样的课堂，总是会有无限的可能。
（小组习题研讨课）
（有趣的实验课）
如果你真的喜欢化学并且愿意为其付诸努力，那么厦大化院一定会是个不二之选。这是一个有魅力的地方，也将会产生一段段让你难以忘却的美好记忆。
吴子靖
2020级化学强基班
毕业于福建省泉州实验中学，第33届全国化学奥林匹克（初赛）一等奖，第33届全国化学奥林匹克（决赛）银牌。“中心科学”实验班成员，化学拔尖计划学员，院长特等奖学金获得者，摄影爱好者。
考虑到厦门大学化学学科的学术实力不俗，同时在本科生教育及科学研究方面都处处体现着人文关怀，我果断地选择了厦门大学。大一的经历，也充分证明了我曾经的想法：强基计划选择厦门大学，会是最佳选择。
以“强基计划”录取的学生的身份进入化学化工学院学习，我真正感受到了化院对有志于化学相关研究学生的珍惜和热爱。我们可以进入小班化培养的“中心科学”实验班。这个课程体系尊重每一个学生的个性，注重学术思维的培养，可以锻炼自主学习和思考的能力，课程的老师都由学院最有实力的教授组成，他们愿意倾听每一个学生的声音，也愿意提出最真诚的建议。学院的科研课题也向我们开放，实验室中无论是师兄师姐，亦或是负责实验的老师，都在无私地帮助我们。与此同时，行政班级的班主任也十分负责，无私地为我们的未来指明道路，以一个过来人的身份告诉我们什么应该做，而什么不应该做。
（同学团建活动）
（参观实验室 参与科学研究）
厦门大学化学化工学院为强基计划学生创造了可以自由探索化学及相关学科领域的条件。在这里，我能真真正正地感受到我是一名拥有自由之思想，独立之人格的大学生，而不是纯粹的学习或者实验机器。我想，这就是厦门大学异于其他学校的一大原因：它在拥有不俗的实力的前提下，愿意倾听每一个学生的声音，真正做到了全方位培养和人文关怀。
赵开云
2020级化学强基班
毕业于山东省莱芜第一中学，第33届全国化学奥林匹克（初赛）一等奖。“中心科学”实验班成员，化学拔尖计划学员，化学化工学院学生会就业创业部成员。
相对于传统的教学体系，强基计划实行了教学上单独编班的小班制。这样相对固定的人员带来了更强的班级集体感，也为同学之间更多的交流讨论提供了可能性。同时，较少的人数也促进了师生之间更深入的相互交流与沟通，平时遇到的各种困惑与问题也相应地会得到更具有针对性的建议和帮助。
在教学内容方面，强基计划有着自己独特的课程安排。首先是对数理基础的强化，数学、物理等课程会根据历年师生们的科研、教学、学习经验做相应的更新、简化和补充，使其更符合化学及相关学科后续学习、科研的需要，这从课程名称上就能一窥端倪——《自然科学中的数学》等。在专业课的教学中，与传统课程体系按照无机化学、有机化学等二级学科划分不同，强基计划班级则是以核心知识点间的逻辑为基础进行螺旋式教学，更符合我们的认知规律。我们可以在低年级系统化了解化学类核心知识的全貌，在高年级依据自己的兴趣选择不同的方向进行深度探索，同步的小组习题研讨课及综合实验课也能帮助我们在课余时间仔细消化课堂内容并进行拓展。
《自然科学中的数学》课程“可爱的F4”
（左起：周达老师、宋翀老师、罗福生老师、方明老师）
（ “创意厨房”实验教学课程：
同学们在老师指导下制作糖醋肉）
此外，课程采用的是英文教材，老师在上课时也会使用英文课件。这固然增加了课程的难度，在学习初始也让我吃了不少苦头，但这也促使我提前熟悉了那些专业化的词汇与描述，为以后科研工作里英文文献的阅读夯实了基础。
在厦大化院学习的这一个学期，我真真切切地感受到了老师们的关心以及对每个学生兴趣与理想的尊重。犹记得高中学习化学竞赛之时，我便怀揣着对化学学科的憧憬，而在厦大选择化学强基计划，更是为这份热爱提供了更好的平台与条件。欢迎同样热爱着化学的学弟学妹们来报考厦大化学强基。
