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厦门市教育局召开访谈,针对福建“新高考”改革选课策略

时间:2019-05-24 15:01:40来源:厦门招考 福建高考

对于新高考的第一届学生家长来说,

最着急的是:

什么时候选课?

怎么选?

厦门市教育局召开访谈,针对福建“新高考”改革选课策略

昨天,

市政府网站在线访谈,

邀请市教育局副局长吴亿年,

介绍“高考综合改革的选课策略”,

并接受网友提问。

厦门市教育局召开访谈,针对福建“新高考”改革选课策略

网站截图

废话就不多说,

我们选大家关心的东西直接开讲。

招考紧急小科普

新高考

“新高考”的学名叫“普通高等学校考试招生制度”改革。根据教育部安排,福建省2021年实施新的普通高等学校考试招生制度,也就是2018年秋季入学高一年级的普通学生,要迎接新高考。

新高考模式为“3+1+2”,其中——

“3”指的是:语文、数学、英语,统一高考,由教育部考试中心统一命题;

“1”指的是:物理和历史,考生从中选一科,这是学业水平考试(学考)的选择性考试,由福建省自己命题;

“2”指的是:考生从四门中选两门,即从化学、生物、地理和政治四科中选两门,这是学业水平考试(学考)的选择性考试,由福建省自己命题。

厦门市教育局召开访谈,针对福建“新高考”改革选课策略

我们之前有详细介绍过。

大家可以点击超链接了解↓

新高考六科福建省命题,考试天数料延长…新高考方案大白话版来了!

昨天的访谈

就是针对“1+2”的选课策略

一、“1+2”有多少种组合?

理论上,

现在的高一学生有12种组合可选。

厦门市教育局召开访谈,针对福建“新高考”改革选课策略

二、什么时候选“1+2”?

市教育局说,2018年入学的高一学生,即将在本学期结束时,进行选课,即决定自己的“1+2”要选什么。

三、怎么选?

考生可根据个人志向、兴趣爱好、自身优势,结合高校招生专业选考科目要求,以及高中办学条件等因素进行选择,科学合理确定选择性考试科目。

请注意,这里有个前提是“高中办学条件”。

厦门市教育局召开访谈,针对福建“新高考”改革选课策略

四、高校招生专业选考科目,什么时候公布?

有消息说是六月份。

五、学生什么时候选课?

预计在本学期期末。所谓的选课,指的是决定自己要选12种组合的哪个,依据组合来选课。

六、如果现在搞不清楚自己合适哪种组合怎么办?

有几种办法,例如:

(1) 有人建议,选万金油的组合:物理、化学和生物;历史、地理和政治,也就是过去的大文大理,从以往看,这两个组合适用面最广。

厦门市教育局召开访谈,针对福建“新高考”改革选课策略

(2)厦门将启用新高考的管理系统,学生登录后,马上可以了解高校专业对选考科目要求,据说,这个系统还会为学生未来职业生涯做测评,此外,还会根据以往的考试成绩,来给出选考的建议。

七、高一年期末选了后,可以再改吗?

学校要在国家课程方案、课程标准规定的必修课程教学结束前,安排学生、家长进行选择。期间,学生、家长可根据实际调整选择性考试科目,在高考报名时最终确定。选择性考试科目高考报名结束后不可以更改。

八、走班是什么意思?

由于不同的学生可能选择不同的组合,譬如说,我选理化生,你选史地政,那么,对于一个班级学生来说,语数英是一起上的,但是,你选不同组合和我选不同组合,上的课是不一样的,你要去上物理,我要去上历史,这就叫走班。

也就是说,新高考后,进入高二年的学生的功课表就不再是全班一个样,不同组合的人上的课不一样,功课表也不一样。

厦门市教育局召开访谈,针对福建“新高考”改革选课策略

九、什么时候开始走班?

下学年,新高二学生就要开始按照自己选择的“1+2”开始走班。

十、厦门准备好了吗?

市教育局昨天介绍说,早在2017年我市就成立了新高考综合改革领导小组,依托市教科院开展了六个课题的研究,对课程管理、教学管理、学生管理、教师评价、校本课程和综合素质评价进行了研究,各高中校于2018年3月完成了本校高考综合改革方案初稿的研制。同时,厦门已完成校长、教师因应新高考的教学培训。

目前我市高中学校教务管理系统已经完成招标程序,将建立全市新高考高中教务管理系统。教务管理系统投入使用后,我市将实现各普通高中学教务管理信息共享,指导学生科学选课、直接统计分班、智能优化排课,同时,实行学生走班管理、学科考务管理、成绩录入分析、综合数据服务等信息化一体化。减轻普通高中学校教学管理和学生管理的负担。系统还可以对选科、分班、考务、成绩、课程、教室、教师、学生等数据进行实时统计,形成校、区和市级的分析报告,协助教育决策。

厦门市教育局召开访谈,针对福建“新高考”改革选课策略

十一、厦门准备怎么组织选课走班?师资够吗?

市教育局昨天介绍说,

目前要做四件事。

厦门市教育局召开访谈,针对福建“新高考”改革选课策略

(1)严格执行国家颁布的普通高中课程方案和课程标准。开齐开足必修课程,创造条件开好选修Ⅰ课程,积极开发精品选修Ⅱ课程,努力满足学生学习需要。

(2)加强教师队伍建设。通过购买服务、返聘优秀退休教师、探索“县管校聘”等多种措施,缓解部分学科教师结构性缺编问题。

(3)着力改善办学条件。通过新改扩建部分高中、严格执行招生计划等措施。加强智慧校园建设,充分运用信息技术,逐步实现选课、排课、管理、评价等管理活动智能化。

(4)加强选课指导。学校建立学生发展指导机构,组织工作团队,开展学生发展指导,帮助学生认识自我、认识社会职业分类,掌握招生高校专业选考科目要求。加强与学生家长的沟通交流,共同指导学生合理选课,保证学生、家长选课自主权。学校不得强制学生选课。